盘活教师存量，激发队伍活力。11月14日，应城市教育局召开“县管校聘”动员会。

会上，正式出台了《应城市中小学教师“县管校聘”管理体制改革实施方案》及配套系列办法、意见，文件中详细规定了岗位总量核定办法、竞聘方式、竞聘竞岗工作流程、退出教学岗位实施细则、校长及中层干部竞聘办法、教职工工作量核定办法、绩效工资分配办法等，为推进全市中小学教师“县管校聘”管理改革指明了方向，提供了政策支持和有力保障。

“教育要办好，教师是关键。”在推进教育优质均衡发展的过程中，教师的作用举足轻重，建立一支高素质专业化创新性教师队伍势在必行。应城市“县管校聘”管理改革顺势而生！

什么是“县管校聘”？“县管”是指县级教育行政部门按照职能分工，根据相关部门核定的编制和岗位总数，依法履行对中小学教师调配、岗位设置、聘用交流、培训教研、绩效工资分配、考核奖惩等工作职能;“校聘”是指中小学校作为用人单位负责教师的使用和日常管理，按照有关规定做好教师竞聘上岗、考核评价、职称评聘、绩效工资内部分配等管理工作。“县管校聘”不等同于“末尾淘汰”，这是适岗竞聘，让老师们找到自己合适的岗位，更能激发老师活力，促进他们的个人发展。

为什么要推进中小学教师“县管校聘”管理改革？“县管校聘”管理改革可以有效化解师资配备不均衡问题，充分发挥教育资源潜能，做到人尽其才，物尽其用，把薄弱学校、薄弱学科等教育发展短板放在县域层面予以解决，加快推进城乡教育一体化发展，同时引入竞争机制，优胜劣汰，充分激发教师的才干和潜力，鞭策不思进取的教师分发有为，真正激发教师队伍的内生潜能。这种“以县为主”的统筹管理体制，引导县域内教师校长合理流动，促进县域内师资均衡配置，逐步形成事权人权财权相统一的教师管理体制。

“县管校聘就是要打破“铁饭碗”，盘活教育这池水，让城乡之间、乡镇之间、校际之间教师有序流动，推动区域均衡发展，真正做到资源共享，优势互补。”应城市教育局党组书记、局长周新源说。

连日来，应城市下辖各地各校都在按《实施方案》中的要求召开动员会，制定相应改革实施方案，预计12月底前，完成全市中小学“县管校聘”改革工作。

（来源：云上应城    应城教育局    应城市融媒体中心  通讯员：何丽娟  编辑：程国辉）