12月11日，应城市首轮“新质课堂”创优验收评比活动在该市各教联体相关校区同步举行，吸引了来自各地各校的40多名中青年骨干教师同台竞技。这是应城市教育局打造魅力高效的“新质课堂”，努力实现全市教育教学质量提升的一个缩影。

为了推动“新质课堂”建设走实走深，用三年时间分四个阶段实现全市中小学课堂教学大改革、质量大提升的工作目标，应城市教育局打出一系列“组合拳”，大力实施“五大行动”，助力“新质课堂”建设绽放异彩。

实施教学理念学习与推广行动。应城市教育局及各地各校结合实际，制订“新质课堂”建设活动实施方案，通过专题会议、理论培训、课例观摩、校本教研、教学竞赛等方式，提高教师对“新质课堂”的认识和把握。组建专家团队研制“新质课堂”教学评价标准，精心打磨经典课例，通过线上线下相结合的方式组织展示、研讨活动，加强示范引领。

落实专题课题研究与实验行动。应城市教研室组织各校围绕“新质课堂”“学科核心素养”“深度学习”等要点开展课题申报、立项并展开专项研究，进而凝练出可在全市复制、推广的理念先进、流程清晰、特色鲜明、具有实效的“新质课堂”教学模型和学科范式，助推教学改革落地落实。

强化教学实践指导与督查行动。应城市教育局组建“新质课堂”建设学科中心教研组，教研员下沉到各校了解“新质课堂”建设情况，及时提供指导和服务；组织各教联体学校开展“新质课堂”教学改革成果交流与研讨活动，打通校际资源共建共享“最后一公里”。

开展教学资源建设与展评行动。组织教师参加各级各类“创优课堂教学，建设新质课堂”教学系列竞赛和创优验收活动，三年实现全学段全学科覆盖，提升课堂效率。至2027年底，各学科打造至少10节“新质课堂”精品课例，汇集20节“新质课堂”教学设计上传到“孝感教育云平台”，供教师学习借鉴。

推行建设成果提炼与验收行动。后期根据改革实效，将授牌一批“新质课堂”建设基地校，表扬一批课堂教学改革优秀校长和名师，推介一批“新质课堂”教学改革优秀案例。

目前，应城市“新质课堂”建设正在各地各校有序整体推进。

（来源：应城市教育局    特约记者：欧阳辉    一审编辑：赵思然    二审校对：易攀锋    终审核发：董雪）