记者：邹祺  杨梦迪

　　在天鹅镇西湖小学，有一名朴实无华的乡村教师，他不畏艰苦环境，扎根乡村，用心教书，用爱育人，用实际行动诠释了教师的深刻含义，他就是天鹅镇西湖小学的优秀教师——刘正华

　　2014年，刘正华为了实现梦想，放弃了武汉优越的教书环境，报考了应城市的农村义务教师，只身一人来到了西湖小学教语文，这一教便是两度春秋。

 

　　同期声 天鹅镇西湖小学教师 刘正华：我看到应城现在缺年轻的老师，我觉得这是一块广阔的天地，作为我们年轻的老师来说，我们要充分的发挥我们的青春的优势，把我们的知识和能力都在这片土地上得到挥洒。

　　在刘正华所带的班级中，有90%学生是留守儿童。因监护人隔代教养，文化程度偏低等原因，家长忽略了对孩子的教育和关爱，很大程度上影响了孩子们的健康成长。周子康是刘正华班上的一名学生，由于家境困难，父母常年在外务工，奶奶一手把他带大，造成了孩子性格孤僻，不服管教。刘正华得知他的家庭环境后，找来他奶奶交流谈心，并耐心与周子康沟通，经过一段时间的努力后，刘正华逐渐将他拉回学习的正轨。

 

　　同期声 天鹅镇西湖小学三年级学生 周子康：我以前总爱调皮捣蛋，不爱学习，可是刘老师还是很喜欢我，他教我学习，关心我，现在我很听话，也很爱学习，谢谢刘老师。

　　为进一步解决农村留守儿童问题，刘正华认真调查，建立留守儿童档案，在课堂内外不放松，对孩子们进行思想上的疏导、学业上的辅导、生活上的帮助，给留守儿童营造了健康、平等、和谐的成长环境。

　　同期声 天鹅镇西湖小学教师 刘正华：希望在这边给应城的留守儿童带来知识和快乐，因为作为留守儿童在心灵成长上面，需要我们年轻老师去影响、去引导。

　　人生价值不在索取，而在真情奉献。刘正华以校为家，始终坚守在乡村教育的第一线。他常常备课到深夜，细心揣摩着每一个教学环节，为提高教学的趣味性，他把歌曲与课文结合，寓教于乐，他上的课深受学生的喜爱。

 

　　同期声  天鹅镇西湖小学学生：刘老师，我喜欢上你的课，你从二年级到三年级带着我们，教给我们不少知识，您辛苦了。

 

　　同期声  天鹅镇西湖小学学生：老师，你教我们知识，教我们唱歌，我们特别喜欢你。

　　从教7年以来，刘正华认真钻研业务、不断进取，精心研究教学，认真辅导学生课业，全方位的提高自身素质，充实自己，真正做到了传道、授业、解惑的教育本质。

 

　　同期声  天鹅镇西湖小学老师  田应波： 刘正华老师年轻有为，可以说在我们学校是我们所有老师的榜样，他在工作上是兢兢业业、任劳任怨，在生活上是艰苦朴素、勤俭节约，在学习上是手不释卷、潜心钻研，这是获得我们全校老师的认可的。

 

　　同期声 天鹅镇西湖小学副校长 孙齐新：学生的家长经常对我们说，像刘正华这样的老师，我们把学生交给他，值得，很放心。

　　扎根乡村献青春，三尺讲台育桃李。刘正华说：我将始终如一的立足本身岗位，想学生之所想，做学生之所爱，将真情献给教育。

　　同期声  天鹅镇西湖小学教师  刘正华：在今后的教学过程中，我会继续发扬不怕苦的精神，作为一名小学语文教师，我会继续把中国的传统文化发扬光大，在抓好教学工作的同时，我也会在生活方面，正确地引导他们，让他们成才、成人。